大数据背景下“概率论与数理统计”课程的教学改革  

作　　者：李琴[1] 李斐[1] 丁春燕 

机构地区：[1]烟台大学数学与信息科学学院,山东烟台264005 [2]烟台工程职业技术学院,山东烟台264005

出　　处：《新课程研究》2020年第6期32-34,共3页New Curriculum Research

基　　金：烟台大学2019年教学改革研究项目“大数据背景下概率论与数理统计教学改革与实践”、中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题研究项目(课题编号:1910628)的阶段性研究成果。

摘　　要：通过在“概率论与数理统计”课程中引入大数据案例和数学软件,融入大数据思维和分析技术的培养,提高了学生学习的积极性;同时利用数学建模的模式丰富课程的考核,提高学生解决问题的能力。通过方案的实施,学生能够意识到数据分析的重要性,掌握一定的数据分析技术。

关 键 词：大数据 概率论与数理统计 案例 数学建模 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]