弘扬中国文化的小学英语教学实践  

作　　者：史丽琴[1] 

机构地区：[1]江苏省溧阳市实验小学

出　　处：《江西教育》2020年第9期78-78,共1页

摘　　要：小学英语教学,不仅承担着培养学生英语听说读写能力的任务,发展学生英语思维能力与学习能力的职责,还肩负着发展学生跨文化交际能力,渗透中国优秀传统文化,增强学生文化的认同感与使命感。一、渗透传统文化,增强学生认同感中西文化之间的碰撞与交流是英语教学过程中不可避免的教学现象。在英语课堂中,很多教师将跨文化教学的焦点对准西方文化,不竭余力地为学生补充西方文化及背景知识,而忽略了本土、传统的文化对语言教学所产生的影响与作用。在小学英语教学中,要渗透中国优秀的传统文化。

关 键 词：小学英语教学 教学现象 中国优秀传统文化 英语思维能力 跨文化教学 影响与作用 弘扬中国文化 学生认同感 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]