从学生个性养成角度谈中职音乐教学  

作　　者：王雅馨 

机构地区：[1]河南省经济技术中等职业学校,河南郑州450044

出　　处：《北方音乐》2020年第4期221-221,224,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：中职作为职业院校的重要组成部分,注重学生专业能力培养,为学生未来发展和就业做好准备。音乐作为中职院校的重要学科,有利于学生音乐能力、音乐素养的培养,提高学生的审美素养。由于中职学生能力、兴趣及个性等存在差异,应当结合学生个性差异,采取针对性的音乐教学模式,优化课堂教学设计,丰富学生音乐体验,促进学生个性化发展,最终提高音乐课堂教学效率和质量。本文从学生个性发展入手,提出几点中职音乐教学策略。

关 键 词：学生个性 中职音乐 教学策略 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]