生活化教学资源在高中通用技术课中的运用  

作　　者：林素珍 

机构地区：[1]福建省尤溪第一中学,福建三明365100

出　　处：《文理导航》2020年第16期92-92,94,共2页

摘　　要：中国工程院院士吕志涛认为:"通用技术课程对学生的发展有重大作用,它有利于提高学生思考能力,想象力和发明力,以及解决实际问题的能力。可增进学生手脑结合,全面发展。它将为学生的终身发展打下良好的基础。"高中通用技术的五个核心素养中,有一个重要的核心素养就是物化能力。如何让学生能学以致用,知行合一。在通用技术课堂中,需要教师善于运用生活化资源,加强对课本知识的理解。注重生活实践的开展,让生活化资源成为通用技术课的实践材料,学生在课堂中学到理论知识与实践摸索中所学知识的进行对比,让枯燥与机械的通用技术的知识更加直观生动,并激发高中生对通用技术课的积极性和学习兴趣,让高中生更加主动地参与到通用技术课的学习中。本文分析通用技术课中如何对生活化资源展开应用,希望对提升通用技术课的实效性是有帮助的。

关 键 词：高中通用技术 生活化教学 资源运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]