小概率事情能不能遇上?  

作　　者：徐长成 

机构地区：[1]江苏省南京东山外国语学校,江苏南京210000

出　　处：《文理导航》2020年第17期24-24,共1页

摘　　要：一、教学案例背景概率问题与我们的生活息息相关,本节课的内容《小概率事件能不能遇上》选自苏教版高中《数学》"必修三"第三章《概率》。课程要求标准是:在具体的情境中,了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性。这就要求了教师在教学的过程中,要为学生进行实际案例来为学生进行一些小概率事件的分析,从而用事实来向学生证明小概率事件是否能遇上。在本次教学的过程中,立足于学生在初中阶段已经进行了简单的概率学习,对概率知识已经有了初步认知的前提下,因此学生已经有了部分对于概率事件的基础。在本次教学的过程中,通过学生生活中可能遇到的小概率事件,来让学生感受到数学与现实生活之间的联系,从而培养学生的辩证唯物观,增强学生的科学素养。在教学的过程中,教师要为学生创造出平等的氛围,通过师生之间与生生之间的交流与合作,拉近师生之间的距离。

关 键 词：小概率事件 师生之间 辩证唯物观 《数学》 现实生活 随机事件 科学素养 概率知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]