个性化网络学习模式的评价和研究  

作　　者：任慧超[1] 

机构地区：[1]吉林广播电视大学,吉林长春130000

出　　处：《教育信息化论坛》2019年第10期37-38,共2页Educational Informatization Forum

基　　金：吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题“个性化网络学习模式效果评价研究”(项目编号:GH171062;负责人:任慧超;主要参加者:王相萍、张修休、朱琳、李响、王赫延)。

摘　　要：近些年来,随着国家教育体制的持续改革和创新,各类教学的模式与方法也在进行着有效的改革。与此同时,在网络科技不断发展的前提和背景下,个性化网络学习模式逐渐被运用到多种教学活动当中,旨在提升学生的专业能力和水平。文章主要对个性化网络学习模式进行评价和研究,通过深入的讨论和研究个性化网络学习模式,更有针对性地提升学生的网络学习热情和学习质量,不断提升个性化网络学习模式的运用效果和质量。

关 键 词：个性化网络学习 模式 评价 研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]