模型认知在高考化学复习中的运用  

作　　者：王国忠[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴中学,江苏宜兴214200

出　　处：《中学化学教学参考》2019年第24期55-55,共1页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：多年来的高考化学备考实践告诉我们,高三学生对现行江苏高考化学试卷普遍感觉有两个难得分的考点:一是19题的实验方案设计,二是20题的结合图像的某些物理量的百分率(如去除率、利用率等)变化原因的分析。如何突破这两个难点?笔者基于"模型认知"这一高中化学核心素养进行了有益的尝试。

关 键 词：实验方案设计 模型认知 高三学生 高考化学复习 高考化学试卷 高中化学核心素养 化学备考 结合图像 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]