高校体育专业技能类课程小班化教学的基本形式和策略研究  

作　　者：徐芳[1] 丁云云[2] 

机构地区：[1]苏州市职业大学,江苏苏州215008 [2]苏州工艺美术职业技术学院,江苏苏州215104

出　　处：《科学咨询》2020年第14期63-64,共2页

基　　金：江苏省2018年十三五规划教育课题“高校体育专业运动技能类学习‘小班化’教学的应用研究”(课题编号:D/2018/03/54)。

摘　　要：随着当前教育体制改革发展,目前高校体育专业课程教学正在积极进行改革创新,高校体育专业技能类课程教学对于培养专职体育人才具有重要意义。对此,我们要强化素质教育要求,做好高校体育专业技能类课程教学改革和创新工作,提升人才培养的针对性和有效性。目前,高校体育专业技能类课程教学中,实行普遍的班级授课制,整体的育人效果并不理想,教师无法兼顾所有学生。对此,我们要研究小班化教学设计路径,通过针对高校体育专业技能类课程开展小班化教学,促进专业人才培养效益不断提升。本文首先介绍了高校体育专业技能类课程小班化教学的优势和必要性,分析目前高校体育专业技能类课程小班化教学中存在的问题,并探究高校体育专业技能类课程小班化教学的基本实现形式和策略。

关 键 词：高校 体育专业技能类课程 小班化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]