初中科学教学中渗透可持续发展教育的研究  

作　　者：汪焕忠 

机构地区：[1]浙江省衢州市开化县第三初级中学,浙江衢州324000

出　　处：《科学咨询》2020年第14期177-177,共1页

摘　　要：现阶段为了不断优化地球的生态环境,人类社会提出可持续发展战略这一观念,并且当今的可持续发展已成为一种教育思想,积极融入到不同学科不同阶段的教育之中。初中时期学生的思维、生活习惯、三观等正在初步完善。因此,就需要初中科学教师在教学期间具有渗透可持续发展教育思想的意识,这是一种很有必要、也非常有效的教学行为。基于此,本文笔者将针对初中科学科目教学期间可持续发展教育思想的渗透进行分析和论述,提出几点有效的教学途径,希望可为相关执教从业人员提供一些帮助。

关 键 词：初中科学教学 可持续发展教育 研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]