统编教材“词句段运用”教法探析  

作　　者：刘雪莲 

机构地区：[1]浙江杭州市余杭区五常中心小学

出　　处：《教学与管理》2020年第8期46-47,共2页Teaching and Administration

摘　　要：“词句段运用”是统编教材语文园地中新增的模块。一二年级相应模块的名称为“字词句运用”,三年级改为“词句段运用”。三年级上册共分为八个主题单元,而“词句段运用”是作为独立模块出现在各个语文园地中的。词组成句、句构成段,词句段本来就是密切相关的,本文出于研究考虑,对三者之间进行了划分,但须说明的是这并非唯一划分方式。在编排形式上,不是每一个“语文园地”都设置了词句段。如“园地二”设置了词和句的运用,“园地七”只设置了句子运用。词句段三者并非各自独立,而是交叉相融的,以词句为主,段则出现的较少。

关 键 词：统编教材 语文园地 编排形式 独立模块 主题单元 词句 一二年级 教法探析 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]