为什么要提倡数学建模,怎样教学生学习数学建模  

作　　者：周青[1] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系,200241

出　　处：《上海中学数学》2020年第3期1-4,共4页

摘　　要：在高中数学课程中倡导数学建模,是为了推动应用数学的观念在高中数学课程中扎根,并让它在学生心中发芽,让学生更好地理解数学与现实世界之间的联系.拉近数学教育的目标与数学的实用性之间的距离.在这样的思想指导下,我们对如何教学生会有一个不同的看法,数学教育的风格需要有一个变化,即向应用和实践的角度倾斜。单纯纠结数学建模课如何上,有可能使我们偏离更主要的目标.

关 键 词：高中数学新课程标准 数学建模 应用数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]