互动、共研:家园合作共育的路径探索  

作　　者：温剑青 

机构地区：[1]上海市静安区安庆幼儿园,上海200435

出　　处：《现代教学》2019年第24期55-58,共4页Modern Teaching

摘　　要：幼儿园遵循尊重、平等、合作的原则,有效创设机制,从推动幼儿发展的角度构建家园共育的有效范式。组建由家长发起的家庭教育指导联盟和幼儿园发起的家庭教育指导组织,共同组成家园共育指导团队;组建以家长为成员的家庭教育研究会,作为幼儿园开展家庭教育工作的研究与指导平台。幼儿园站在儿童发展的视角,促进三个组织的互动、联通与合作,创设支持幼儿个性发展的共育环境,让家长成为家园合作和家庭教育研究的主力同盟军。

关 键 词：家园共育 互动 共研 评价共同体 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]