基于核心素养的小学数学探究课堂的构建  

作　　者：黄颖 

机构地区：[1]广西博白县江宁镇长江村小学

出　　处：《神州》2020年第11期86-86,88,共2页

摘　　要：在实际的教学过程中,学生应该提高自己的综合能力,来适应学习生活。基于核心素养的要求,教师应该为学生建立一个探究课堂,使学生能够得到更好的发展,让学生提高自身的思维能力。数学这门学科对于学生来讲本身就带有一定的抽象性,而且学习起来也比较困难,这就导致了教师在实际教学过程中也存在着一些困难。作为教师,应采取建设一个探究课堂的方法,帮助学生理解这些问题,帮助学生建立数学思维,提高数学成绩。

关 键 词：核心素养 小学数学 探究课堂 构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]