实验创新视角下广西高中生物说课案例研究  

作　　者：韦艳艳[1,2] 唐士婷 陈启豪 

机构地区：[1]广西师范大学生命科学学院,广西桂林541006 [2]华中师范大学生命科学学院,湖北武汉430000 [3]广西大学附属中学,广西崇左532200

出　　处：《实验教学与仪器》2020年第4期23-25,共3页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：2020年广西研究生教育创新计划项目“基于核心素养的中学生物实验创新研究”(XJGY2020009);2019年广西师范大学教育教学改革项目“卓越教师需求下生物师范生信息化教学能力提升的研究与实践”(2019JGZ07)的研究成果。

摘　　要：随着基础教育课程改革的推进,生物学实验教学在发展学生核心素养方面的作用和地位日益凸显。29个广西高中生物实验创新比赛案例,说明了当前广西高中生物学实验教学创新发展现状。这其中实验创新主要体现在实验方法创新、实验材料试剂仪器创新、实验教学方案创新、信息技术与实验教学相融合、实验教学理念创新5个方面,存在的不足是,缺乏课前导学、学生主体性发挥需加强、现实情况限制实验创新。对此,应加强方案设计,将实验课堂还给学生,积极寻求方法,大胆尝试。

关 键 词：高中生物实验 创新 说课案例 研究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]