跨越整合 思辨相生 学用相济--“墨梯之声:跨媒介评论实践”语文项目学习  

作　　者：秦岭[1] 

机构地区：[1]上海市第三女子中学

出　　处：《语文学习》2020年第3期40-46,共7页

摘　　要：本次语文项目学习的学习者是上海市第三女子中学高一年级学生,学习过程为期四周,由语文教师与新媒体素养创新课程团队合作开展。本文介绍此次语文项目学习设计和实施过程中的主要环节,以及对于开展跨媒介评论教学常态化实践的反思。一、目标和主题的确定本次语文项目学习的内容是统编高中语文教材必修下册的第四单元,属于“跨媒介阅读与交流”任务群。

关 键 词：高中语文教材 新媒体素养 创新课程 女子中学 媒介评论 跨媒介 团队合作 学用 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]