初中语文文言文背诵策略探究  

作　　者：秦翠红 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫实验初级中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2020年第5期66-67,共2页

摘　　要：文言文在初中语文学习中占据重要部分,学生在学习文言文时不仅要学习其中的语法、文字释义,还要进行背诵.教师在开展文言文教学的过程中,可以教授学生记忆的方法,提高学生的背诵效率.本文就自主探究、创设情境以及加强阅读进行探讨,旨在通过合适的教学方法加强学生的背诵能力.

关 键 词：文言文背诵 自主探究 创设情境 加强阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]