学生"试讲"在初中数学教学中的应用  

作　　者：蒋月兰 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区国际学校

出　　处：《数学大世界（上旬）》2020年第3期41-42,共2页

摘　　要：现代教育要求教育工作的开展必须始终关注学生的健康成长,引领学生自主学习,这就需要教师留给学生更多的自由自主空间,为学生个性化的发展与展示提供平台,促使学生转变学习方式,尊重并且发挥学生的个性,让学生感受到自主学习的乐趣.学生试讲也是在这样的背景之下产生的一种新颖的学习形式,可以让学生拥有极大的自主权,发挥学生的主体作用,让原本沉闷单调的数学课堂焕发生机,提高学生的课堂参与热情.

关 键 词：初中 数学 学生试讲 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]