试论游戏化教学在小学数学教学中的运用之门径  

作　　者：江春芳 

机构地区：[1]青岛市城阳区城阳街道后桃林小学,山东省青岛市

出　　处：《考试周刊》2020年第26期59-60,共2页

摘　　要：随着近年来新课程教育理念在小学数学课程教学过程中的逐步推进与融合,越来越多的教师开始在课程教学过程中寻求创新多元的教学方法以提升小学数学课程教学趣味性,带动更多的学生参与到数学学科知识内容的探知和理解中来.因此在面向当前小学数学课程革新背景下,本文对于游戏化教学在小学数学教学中的运用之门径进行研讨和分析,为切实优化数学课堂教学模式、构建小学数学高效课堂提供理论参考.

关 键 词：游戏化教学 小学数学 课堂趣味性 应用策略 优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]