课堂趣味性

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小学数学课堂趣味性教学策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期148-151,共4页向云 
在当今教育环境中,增强小学数学课堂的趣味性显得尤为重要。趣味性教学不仅能激发学生对数学的兴趣与学习动力,还能促进他们的数学思维和问题解决能力。同时,趣味性教学增强了课堂的互动性,提高了教学的有效性,进而培养了学生积极的学...
关键词：小学数学 教学趣味性 教学策略 
数学戏剧:从舞台到课堂的探索
《中国民族教育》2025年第4期60-61,共2页张丹 
在小学数学教学中,如何激发学生的学习兴趣、提升课堂趣味性是课堂教学的重点。传统的数学课堂往往因内容抽象、形式单一,难以吸引小学生的注意力。为此,笔者探索了一种新的教学方式——将戏剧与数学有机结合,通过舞台戏剧的形式,让学...
关键词：戏剧 角色扮演 课堂趣味性 情景演绎 小学教学 
提升语文课堂趣味的教学艺术——评《唤醒学生的经验》
《语文建设》2025年第4期I0001-I0001,共1页马裕 
随着课程改革的深化,“学生中心”的教学理念已深入人心。对于小学生而言,启蒙性、趣味性和互动性的教学策略更符合学生的需求和特点。提升课堂趣味性,能够直接影响学生的学习态度与学习效果。上海教育出版社于2024年出版的《唤醒学生...
关键词：上海教育出版社 课堂趣味性 语文课堂 学生的经验 启蒙性 教学艺术 教学策略 课程改革 
高校思政课堂融入艺术专业学生的趣味性研究
《教育进展》2024年第11期508-512,共5页吴亮 
课堂趣味性是遵循学生心理发展的规律,从思政课学科特点出发,使教师和学生在课堂上的积极性共同提高,营造一种自然、融洽、轻松、活跃的教学氛围,最大程度地让学生自我学习、自我发展的教学目标的一种新型教学方法。同时艺术专业学生的...
关键词：课堂趣味性 教学原则 教育方法 
利用动漫提升小学生对语文兴趣的策略研究
《炫动漫》2024年第20期0241-0243,共3页杨国顺 
在小学语文教学中,提升学生的学习兴趣一直是教学的核心目标之一。通过引入动漫这一生动形象、充满趣味的视觉艺术形式,能够有效激发学生对语文学习的兴趣。动漫不仅具备丰富的语言元素,还能通过生动的故事情节、角色塑造、语言表达等,...
关键词：动漫 语文兴趣 语言感知 沉浸式学习 课堂趣味性 
新媒体时代中学语文古诗词教学的有效路径
《师道（教研）》2024年第10期122-123,共2页李淑汀 
古诗词是中华民族优秀传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的思想内涵和文学营养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“阅读与鉴赏”初中学段目标中明确要“诵读古代诗词,理解基本内容,注重积累、感悟和运用,提高欣赏品味,并要求背诵诗文80篇...
关键词：古诗词教学 中华民族优秀传统文化 新媒体时代 中华优秀传统文化 阅读与鉴赏 中学语文 初中语文教学 课堂趣味性 
新课程教学理念下的初中数学趣味化教学
《天津教育》2024年第27期180-182,共3页项在国 
在新课程教学理念的引领下,初中数学教育正在逐渐迈向更开放、更灵活的发展模式。本文聚焦于新课程背景下的初中数学趣味化教学,旨在深入探讨这一教学方式的意义和实施策略。趣味化教学不仅能够激发学生对数学的浓厚兴趣,提升学科吸引力...
关键词：初中数学 趣味化教学 课堂体验 课堂趣味性 实施策略 数学教学 教育路径 数学素养 
基于深度教学背景的小学美术课堂趣味性教学方法探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0161-0164,共4页魏裕隆 
小学美术教学在深度教学的背景下,强调通过有趣的教学方式来增强学生的审美能力和创造力,这就需要教师更加注重学生的主体性和参与性。研究首先从教学内容、教学方法、教学活动、教学手段四个方面对小学美术课堂进行趣味教学的优点和重...
关键词：深度教学 小学美术 趣味性教学 对策探究 
信息技术在小学英语课堂互动中的应用
《青春期健康》2024年第15期76-77,共2页陈瑞玲 
在小学英语教学中应用信息技术,为英语课堂提供了新的互动方式,能使教学内容变得更加生动、有趣,课堂互动更为丰富,为师生之间搭建起更为多样化的沟通渠道。小学阶段是学生学习英语的启蒙时期,良好的课堂互动有助于激发学生的学习兴趣,...
关键词：小学英语教学 课堂互动 课堂趣味性 信息技术 多媒体课件 师生之间 具象化 互动方式 
探究新课标背景下提升小学数学课堂趣味性的有效策略被引量：1
《环球慈善》2024年第8期0136-0138,共3页方 祥 
在当前新课标背景之下,增强小学数学教育的吸引力已成为提升教学质量及调动学生学习热情的重要途径。 该标准着重于综合 性素质与创新意识的培育,而富含趣味的数学课堂则能构筑一个学生积极参与、心情舒畅的学习环境。 当教育过程充满...
关键词：新课标 小学数学 趣味性 有效策略 
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