数学戏剧:从舞台到课堂的探索  

作　　者：张丹 

机构地区：[1]北京市朝阳区教育科学研究院附属小学

出　　处：《中国民族教育》2025年第4期60-61,共2页Ethnic Education of China

摘　　要：在小学数学教学中,如何激发学生的学习兴趣、提升课堂趣味性是课堂教学的重点。传统的数学课堂往往因内容抽象、形式单一,难以吸引小学生的注意力。为此,笔者探索了一种新的教学方式——将戏剧与数学有机结合,通过舞台戏剧的形式,让学生在角色扮演和情景演绎中学习数学知识,感悟数学的价值与魅力。

关 键 词：戏剧 角色扮演 课堂趣味性 情景演绎 小学教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]