提升语文课堂趣味的教学艺术——评《唤醒学生的经验》  

作　　者：马裕 

机构地区：[1]江苏省宿迁市沭阳县南关小学

出　　处：《语文建设》2025年第4期I0001-I0001,共1页

摘　　要：随着课程改革的深化,“学生中心”的教学理念已深入人心。对于小学生而言,启蒙性、趣味性和互动性的教学策略更符合学生的需求和特点。提升课堂趣味性,能够直接影响学生的学习态度与学习效果。上海教育出版社于2024年出版的《唤醒学生的经验》一书,对上海市语文教研员步根海老师的教育理念和教学经验进行了全面展示,为激发学生的学习兴趣、唤醒其求知欲提供了扎实的理论和丰富的实践内容。

关 键 词：上海教育出版社 课堂趣味性 语文课堂 学生的经验 启蒙性 教学艺术 教学策略 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]