教学情境的创设在初中历史应用中的案例分析  

作　　者：何晓彤 

机构地区：[1]广州二中苏元实验学校,广东省广州市

出　　处：《考试周刊》2020年第21期147-148,共2页

摘　　要：在初中历史教学中,创设教学情境是一种常见的教学方法.它是依据学生的实际情况,通过创设特定的教学情境,激发学生学习兴趣,引导学生快速掌握和理解知识,锻炼学生的综合能力.本文根据笔者应用案例,从实物教学情境、表演教学情境、活动教学情境、语言教学情境、问题教学情境等五个教学情境的创设进行论述.

关 键 词：教学情境 初中历史 综合能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]