陶行知的创造教育思想在当今小学劳技课堂中的运用初探  

作　　者：欧阳莉妮 

机构地区：[1]江苏省苏州市大儒中心小学校,江苏省苏州市

出　　处：《考试周刊》2020年第23期15-16,共2页

摘　　要：陶行知的创造教育思想在当今仍具有现实意义.小学劳技课堂是贯彻落实这个思想的绝佳阵地,要运用陶先生的创造教育思想来培养具有创造精神和创造能力的学生,首先要塑造教师的人格魅力,创设民主和谐的劳技课堂;其次要落实陶先生的"六大解放",还学生以劳技探究的时空;最后要采用多元评价体系促进学生的创造能力的形成.

关 键 词：陶行知 创造教育思想 小学劳技课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]