初中语文群文阅读以读促写运用策略探索  

作　　者：李金奋 

机构地区：[1]酒泉第六中学,甘肃省酒泉市

出　　处：《考试周刊》2020年第23期51-52,共2页

基　　金：酒泉市2019年度规划课题《群文阅读在提高学生阅读素养中的有效运用》(JQ(2019)GHB047)阶段性研究成果之一。

摘　　要：群文阅读方式是现时代下语文教学过程中行之有效的一个重要阅读方式,不同于以往的方式方法,阅读随着学生学习环境的变化对于学生的写作能力也提出了更高的要求,群文阅读的方式以读促学能够更好地符合学生的实际水平,坚持对于学生写作水平的提升促进是要加大对于阅读知识内容的丰富和完善,本文就初中群文阅读以读促写策略研究展开叙述.

关 键 词：初中语文 群文阅读 以读促写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]