提升初中语文阅读教学有效性的策略探索  

作　　者：梁维玲 

机构地区：[1]梧州市龙圩实验中学,广西壮族自治区梧州市

出　　处：《考试周刊》2020年第27期33-34,共2页

摘　　要：阅读是语文学习的一项基本内容。有效的阅读可以增加文章的画面感,甚至可以让人犹如穿越到文章之中,与作者进行零距离的接触。而在阅读的过程之中,人们可以增加知识、增加阅历,不断地对自我进行完善与强化,所以,在语文的教学之中,阅读教学一直都作为教学的重点,让语文教育工作者们不断地进行着教学方法的探索与创新。同样,初中语文的阅读教学模式,也一直都在进行着改革与创新,力求可以找到对初中学生进行最愉悦、最有效的教学策略。本文对初中语文的阅读教学现状进行了分析,并针对分析后得到的问题进行了阅读教学策略的探索。

关 键 词：初中语文 阅读教学 有效策略 探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]