中小学数学教学的衔接问题探究  

作　　者：李敏胜 

机构地区：[1]广西来宾市金秀瑶族自治县头排初级中学,广西壮族自治区来宾市

出　　处：《考试周刊》2020年第27期73-74,共2页

摘　　要：小学生由小学升到初中的这个过程中,由于诸多方面因素影响容易出现教学衔接问题,不利于学生良好学习兴趣和学习能力的培养。初中数学作为初中课程中的重要组成部分,做好中小学数学教学衔接工作非常必要,能够在教师科学引导下帮助学生顺利完成小学数学到初中数学学习的过渡转变,是保证初中数学教学质量的关键所在,可以给学生初中阶段的数学学习夯实良好基础。本文首先简单概述了中小学数学教学衔接背景,阐述了中小学数学教学衔接的重要意义,在此基础上结合对影响中小学数学教学衔接的因素分析,提出了几点关于做好中小学数学教学衔接的有效策略,以期促进我国初中数学教学工作的进步发展。

关 键 词：教学衔接问题 中小学数学教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]