培养写作文体感的有效策略探析  

作　　者：陈大晨 

机构地区：[1]江苏省滨海县第一初级中学

出　　处：《作文成功之路》2020年第4期50-50,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：近年来,"淡化文体"的呼声越来越高,中高考也要求"文体不限",旨在激励学生大胆创新,结果很多学生写出"四不像"的文章。"文体缺失"现象,不利于学生写作素养的提升。文体包括三个层面的内容:一是体裁,有诗歌、小说、戏剧、散文等文学类,消息、报告、传记等纪实类,记叙、说明、议论等教学类文体;二是语体,是与文章体裁相匹配的语言体式,诗歌重情感表达,小说重事件体验,戏剧重艺术冲突;三是风格,是作者情感的自然流露,言事风格的自然展现,每个作者在不同的作品中会有不同的表现。

关 键 词：文章体裁 大胆创新 写作素养 文学类 教学类 作者情感 策略探析 纪实类 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]