数学中的同理  

作　　者：王世勇[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化中学

出　　处：《新世纪智能》2020年第4期43-45,共3页

摘　　要：在数学中,常有“同理”“同理可得”“以此类推”的表述,在这些词汇表述之后,往往一步跨越出现结果.如何把握、理解这些词的含义?这样操作的优点是什么?数学中的结论,一般由公理、定理、公式、法则等内在结论(俗称原理)以及外在结构形式,经过推理得到,能否跨越,也主要取决于这些要素相同与否.

关 键 词：数学 外在结构 如何把握 同理 跨越 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]