浅谈初中生互批互改作文的一些做法  

作　　者：周新如 

机构地区：[1]江苏省如皋经济技术开发区实验初中

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2020年第4期64-65,共2页A Successful Way to Compositions

摘　　要：问渠那得清如许,为有源头活水来.同样,学生的作文要想写得生动形象,也要有永不枯竭的源头.鲁迅说过"好文章都是修改出来的",因此文章的打磨和修改十分重要,《语文课程标准》要求:"学习修改习作中有明显错误的词句""修改自己习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,表意明确.""养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺,能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解."再结合本人的教学经历:任教两班语文课时较多,批改作业时间比较长.所以我在作文评改时产生了一点小小的设想.

关 键 词：问渠那得清如许 为有源头活水来 作文评改 《语文课程标准》 互批互改 批改作业 语法修辞 修改习作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]