浅谈学生分析对于有效开展高职公选课的重要性——以宁波职业技术学院职场英语公选课为例  

作　　者：王薇薇[1] 

机构地区：[1]宁波职业技术学院,浙江宁波315800

出　　处：《发明与创新（初中生）》2020年第3期12-13,共2页

摘　　要：在高职院校有效开展公共选修课,除了对课程本身的研究,分析和整理外,最需要和迫切要做的就是分析学生。正确又全面地分析学生才能真正把课堂变得有效,把课程变得有效。而正确分析学生不能流于表面,是需要对学生的知、情、意、行四个方面进行详实地分析,只有这样才能保证课程的有效展开。

关 键 词：有效 公选课 学生分析 知情意行 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]