湖南近代音乐史写作范式与课程教学模式的衔接  

作　　者：曾娜妮[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院艺术学院

出　　处：《黄河之声》2020年第3期4-4,共1页Song of The Yellow River

基　　金：湖南省2019年度社会科学成果评审委员会项目《近代湖南音乐史学史研究》阶段性研究成果(项目编号:XSP19YBC351)。

摘　　要：湖南近代音乐史写作范式研究如果能与课程教学模式衔接,把两者之间的内在关系、研究视角、学科定位进行梳理、比较与反思,将对近代湖南音乐的文化概念、价值和机制研究产生较好的理论支持.

关 键 词：音乐史 写作范式 教学模式 

分 类 号：J609.2-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]