通识教育理念下分子生物学实验教学的改革探索  

Reform and Exploration on Molecular Biology Experimental Teaching under the Concept of General Education

作　　者：杨帆[1] 应颖慧 黄爱军[1] 孙益[1] 王国强[1] 吴敏[1] YANG Fan;YING Ying-hui;HUANG Ai-jun;SUN Yi;WANG Guo-qiang;WU Min(National Demonstration Center for Experimental Biology Education,Zhejiang University,Hangzhou 310058,China)

机构地区：[1]浙江大学生物学国家级实验教学示范中心,杭州310058

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2020年第1期44-47,共4页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：浙江省高校实验室工作研究项目(YB201934);浙江大学实验技术研究项目(SGL201802)。

摘　　要：生命科学类课程在高校通识课程体系中占有重要的地位。面对非生物类专业学生时,如何平衡课程的科学性和趣味性,是值得研究和探讨的问题。本文以浙江大学面向全校非生物类专业本科生开设的通识课程"生命科学导论实验"中的分子生物学单元教学为例,介绍了该课程通过模板制备的优化、引入内参引物以及复合PCR体系的筛选等改进,使得实验过程更为严谨、结果更为直观和清晰,在加深学生对科学知识理解的同时,提高学生的参与感,极大地调动了学生动手实验的主观能动性,取得了良好的课堂教学效果。

关 键 词：通识教育 分子生物学 PCR 实验教学 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学] Q7-4[文化科学—教育学]