立足儿童本位 推动学生读书  

作　　者：李瑞芳 杨素敏 

机构地区：[1]安阳市龙安区教研室 [2]安阳市刘家庄小学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2020年第5期43-45,共3页

基　　金：河南省基础教育教学研究项目重点课题“构建农村小学生课外阅读体系的实践研究”的阶段性研究成果,立项编号:JCJYB19020549.

摘　　要：无论是语文课程标准还是现在的语文统编教材,都把课外阅读摆到了重要位置,强调学生的"读书为要"。笔者所在的地区,一些学校的小学生课外阅读存在氛围不足、方法不当等问题。为了促进农村小学生读课外书,让他们爱读书、会读书,我们课题研究团队立足于儿童本位,尝试把激发学生读书兴趣作为切入点.

关 键 词：儿童本位 导读课 神话故事 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]