小学数学课堂辅导的有效策略  

作　　者：陈巧云 

机构地区：[1]秦皇岛经济技术开发区长不老口小学

出　　处：《神州》2020年第12期209-209,共1页

摘　　要：在学生的小学阶段,学生的自学能力比较弱,教师需要进行必要的课堂辅导,以此来补充学生在课堂上学习的不足,并在这个过程中引导学生学会适应课后练习和巩固,并在教师的引导下让学生了解课后练习对于数学学习以及数学知识巩固和内化的重要性.在我国现阶段的小学数学课堂辅导教学中,教师的辅导方法和方针各有不同、因人而异,那么怎样才能使学生在辅导教学中能够最大限度得到提升.本文对小学数学课堂辅导的有效策略进行探讨.

关 键 词：小学数学 课堂辅导 有效策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]