初中英语课外阅读教学中的"三教"改革  

作　　者：于红亮[1] 

机构地区：[1]扬州市江都区育才中学,江苏扬州225200

出　　处：《文教资料》2020年第6期236-237,共2页

摘　　要：教师、教材及教法合称为"三教",教育教学改革均离不开这"三教".在"三教"改革大趋势之下,教师必须以创新发展的眼光看待当下初中英语课外阅读教学问题,对以往的教学经验和方法进行有效的总结.然后,立足于现阶段英语课堂教学,从学生的个性特点、兴趣爱好、思维特征、理解能力等方面入手进行分析.以"三教"改革对学生英语综合素质和阅读量的要求为依据,不断创新和改进英语课外阅读教学,利用学生能够接受的方式引导其自主地进行英语学习和阅读练习,使英语课外阅读教学取得事半功倍的教学成效.

关 键 词："三教"改革 初中英语 课外阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]