小学语文口语交际教学策略新探——以部编版小学二、三年级语文教材为例  

作　　者：苏伟新 

机构地区：[1]广东省广州市花都区花东镇花侨小学,广东广州510896

出　　处：《求知导刊》2020年第9期4-5,共2页

摘　　要：在小学语文教学中,口语交际是一项十分重要的内容,其在锻炼小学生的语言表达能力、知识应用能力、人际交往能力方面有着重要促进作用。在现代社会口语交际也是一个人必备的技能,口语交际的能力应当从小培养。但小学语文口语交际教学的现状却并不理想,因此文章以部编版小学二、三年级的教材为例,对小学语文口语交际教学策略展开了研究。文章首先简单介绍了口语交际的特点,其次对小学语文口语教学的现状进行了分析,最后在此基础上针对口语交际教学中存在的问题提出了改进建议,以期为小学语文教师的教学提供参考,并促进小学语文口语交际教学效果的提升。

关 键 词：小学语文 口语交际特点 现状 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]