深度学习中的生命意蕴——读《深度学习很倾城:让教育与生命同行》  

作　　者：黄博彦 

机构地区：[1]广东教育杂志社

出　　处：《师道（人文）》2020年第4期49-49,共1页

摘　　要：学习是教育的基本环节,是人认识世界、提升素养、完善自我的主要途径,是人之为人的重要特征,是人生命力量的本质显现。面对当今时代的“知识爆炸”“技术变革”,培养学生的深度学习能力,让学生学会学习,已经成为基础教育改革发展的新趋势,亦成为了众多学校课堂教学改革的切入口和思考点。

关 键 词：深度学习 提升素养 基础教育改革 思考点 学会学习 知识爆炸 生命意蕴 人之为人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]