激思促学的英语阅读活动课TIPS模式探讨  

作　　者：林雯[1] 陈思秋[1] 

机构地区：[1]宁德市民族中学,福建福安355000

出　　处：《福建基础教育研究》2020年第4期73-74,共2页

基　　金：教育部福建师大基础教育课程研究中心2018年度立项课题“高中民族生英语读写能力的发展路径”(课题编号:KC-2018056)。

摘　　要：TIPS由think、inquire、pair、share四个单词的首字母构成,是贯彻英语课标精神的阅读活动课教学模式。TIPS模式下,学生能够在教师问题的引导下,通过独立思考、自主探究、同伴合作学习和全班分享等步骤,发展思维品质,培养学习能力。文章阐述了TIPS的由来、流程、优势以及实施过程各环节需要注意的问题。

关 键 词：TIPS 活动 思维 学习能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]