浅谈小学信息技术课堂教学之有效性  

作　　者：柳观扬 

机构地区：[1]龙川县老隆镇第一小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第4期197-197,共1页

摘　　要：“互联网+教育”改变了传统的教学模式:微课、翻转课堂、慕课、电子书包、混合式学习等新概念层出不穷.随着教育理念的更新,在这种大发展背景下,小学信息技术课堂也应相应地发生变革,为教学情景创设提供条件,为多样化、个性化学习的方式提供支撑.

关 键 词：混合式学习 电子书包 小学信息技术课堂 传统的教学模式 翻转课堂 教学情景创设 互联网 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]