初中数学教学中课堂问题设置的探究  

作　　者：范启樟 

机构地区：[1]福建省建瓯市徐墩中学,福建南平353100

出　　处：《数学学习与研究》2020年第7期82-82,共1页

摘　　要：提出问题一直以来都是帮助学生找到正确答案的关键一步,只有教师给予学生正确的引导,才能帮助学生获取更多的知识.因此,在初中数学教学过程中,教师要适当地给学生提出问题,让学生能够自主参与问题的研究,最终形成良好的学习习惯,推动数学教学的全面发展.本文分析了初中教学的发展现状,提出问题设置在初中数学教学中的积极作用,以及在课堂中运用的具体策略,为有关人士提供了重要参考.

关 键 词：初中数学 问题设置 课堂应用 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]