幼儿绘本音乐创编教学实践探索  

作　　者：刘珈 

机构地区：[1]苏州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《艺海》2020年第4期118-120,共3页

基　　金：苏州市教育科学“十三五”规划“普通规划”重点课题《对话文本:服务幼儿绘本学习的音乐创编研究》研究成果,编号:16121008。

摘　　要：音乐创编能力是构成幼儿音乐素养的重要元素,同时也是幼儿音乐教学创新的一大特色。绘本不但是幼儿音乐常识教育的载体,同时也为幼儿音乐创编提供了丰富的素材,绘本与音乐教学相结合,对于培养幼儿的音乐创编能力有积极的促进作用,有利于构建"绘本+音乐创编"的全新教学模式,是创新幼儿音乐教学、实现多重教育资源融合的有益探索。

关 键 词：幼儿音乐 绘本+音乐创编 音乐教学 探索实践 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]