教材重整 绘本融合 读写链接——例谈基于“课内外阅读”的小学英语单元复习课  

作　　者：陈卫丹[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市实验小学,214400

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2020年第4期24-26,共3页

基　　金：江苏省重点自筹课题“小学英语课内外阅读整合教学的实践性研究”(课题编号:J-b/2018/08)的阶段性成果。

摘　　要：针对小学英语单元复习课教学中出现的机械重复、碎片化、题海战术等现象,《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出:要通过让学生“用英语做事情”来培养学生的语言运用能力,重视语言学习的实践性和应用性。因此,一节基于“课内外阅读”的复习课,应涵盖语法形式、词汇应用、综合表达和思维升华等方面,激发学生对语言学习的兴趣,培养学生的语言技能和思维能力。

关 键 词：小学英语 单元复习 教材重整 绘本融合 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]