向经典学表达——“有趣的歇后语”——以《西游记》为例谈阅读教学中提升农村小学生口语修辞水平  

作　　者：杨新梅 

机构地区：[1]江苏省如皋市如城小学

出　　处：《小学时代》2020年第9期15-16,共2页PrimarySchool Times Press

摘　　要：在日常生活中,我们经常接触到一种独特的语言形式——歇后语。它浅显易懂、风趣生动、寓意深刻,大多富有讽刺和幽默的含义。学习歇后语可以丰富我们的词汇积累,运用得当还能增强语言的表达效果。因此,在语文教学实践中,教师应善于借助教材素材,对学生的口语交际能力进行锻炼,将学科价值展现出来,使学生学到更多。基于此,本文将以此为话题,向经典学表达,通过挖掘歇后语中的表达因子,对学生口语交际能力的培养对策进行研究。

关 键 词：阅读教学 歇后语 口语表达 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]