小学语文多媒体教学策略分析  

作　　者：郭国 

机构地区：[1]山东省单县谢集镇谢楼小学,山东省菏泽市

出　　处：《考试周刊》2020年第36期23-24,共2页

摘　　要：近年来,随着新课改的深入贯彻落实,小学语文教学出现了很多新的变化,具体来讲,小学语文教学更加注重激发学生的学习积极性和主动性,更加关注学生在教学过程中的主体性地位,同时也大量引入了相关的现代化教学设施和方法如多媒体。多媒体在小学语文教学中的应用,能够为学生带来丰富多彩的教学内容,能够为学生提供教学需要的图片、视频和音乐等素材,还可以组织学生开展多种形式的教学活动,从而真正激发学生的学习热情,引导学生在教学过程中发挥自身想象力和创造力,帮助学生学习掌握相应基础知识的同时有效发展其个人思维能力、学习能力、想象能力,最终促进学生的全面发展,有效提高小学语文整体教学质量。

关 键 词：小学语文 多媒体教学 教学情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]