基于核心素养的小学英语课堂教师语言运用策略研究  

作　　者：越于芩 

机构地区：[1]内蒙古自治区鄂尔多斯市札萨克镇新街小学

出　　处：《考试周刊》2020年第36期117-118,共2页

摘　　要：目前我国小学生的英语学习呈现出极为严重的两极分化现象,由于对英语学习兴趣有所不同,需要新课改对教学思路进行改变。在课堂上教师应将自身的英语教学优势充分发挥,从英语素养上提升英语教师在课堂中对语言的驾驭能力。

关 键 词：英语课堂教学 小学 核心素养 语言运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]