浅析“遗忘规律”在高中生物教学中的应用  

作　　者：康春伟 吕秀华[1] 

机构地区：[1]内蒙古呼和浩特市内蒙古师范大学塞罕校区

出　　处：《教育界》2020年第11期28-29,共2页

摘　　要：高中生物学课程是科学领域的重要课程,由于高中生物课程具有内容多、课时少的特点,传统死记硬背的记忆方式会使学生感到任务繁重,缺乏学习主动性。高中生物学学科核心素养的培养需要以扎实的理论知识为基础。文章根据“遗忘规律”,分别从教师教学、学生复习、实践运用等方面展开论述,提高学生的记忆效果。

关 键 词：高中生物 遗忘规律 应用途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]