物理课堂教学小结模式简析  

作　　者：姚涛 

机构地区：[1]蚌埠第二中学,安徽蚌埠233090

出　　处：《安徽教育科研》2020年第6期25-26,共2页

摘　　要：小结是课堂教学的重要组成部分,做好课堂教学的小结可以提升巩固、深化、发展所学习的知识,同时也可为后续课程埋下伏笔,激发学生进一步探讨的兴趣,本文从六个方面介绍物理教学小结的模式,以期能够提高提升课堂教学效率。

关 键 词：课程标准 教学小结 小节模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]