理念融入命题考试推动教学——关于“考?教?学一致”的实践与思考  

作　　者：罗萍 杨春容[2] 

机构地区：[1]重庆市江北区 [2]重庆市江北区华渝实验学校科研室

出　　处：《语文教学通讯》2020年第15期28-30,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：罗萍(重庆市江北区教研员):考试是教育教学工作的一个重要环节。新课程实施以来,尽管评价的主体、方式发生了很大的变化,但是用试卷进行的纸笔测试,仍是一种常用的、重要的评价手段。小学阶段考试的一个很重要的目的在于引导教与学的方向,诊断教与学的问题,促进教与学的改进。要达到这样的目的,考什么、怎么考很关键。翻看近十年的小学语文试卷,结合教师教育教学行为,反思学生的语文学科素养,我们发现考试与教、学有诸多背离的现象,我们应该认真研究这些现象。

关 键 词：纸笔测试 语文试卷 新课程实施 教研员 教师教育教学 重庆市江北区 教与学 小学阶段 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]