让学生做“主播”  

作　　者：尹庆华 

机构地区：[1]深圳市龙岗区福安学校,广东深圳518172

出　　处：《语文教学通讯》2020年第14期32-33,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：广东省教育研究院2020年度教育研究课题“动·能·悦·读--统编初中语文名著导读教学策略研究”(课题编号:GDJY-2020-Azy10)研究成果.

摘　　要：在“停课不停学”的背景下,教师“主播”的网络直播课效果差强人意。依据传播学领域的“受众中心论”原理,可让学生做“主播”,创新“直播+教育”视野下的名著导读教学新路径。

关 键 词：线上教学 网络课程 名著导读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]