基于语文核心素养的学习活动设计——以教学《秋天的怀念》为例  

作　　者：赵晓燕 

机构地区：[1]启秀中学,江苏南通226001

出　　处：《语文教学通讯》2020年第14期52-54,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：以教学《秋天的怀念》为例,研讨基于语文核心素养的学习活动设计并指出:语文核心素养由学生在语文实践活动中内化而成,体验性、生成性是其主要属性;课堂上的学习活动设计,要根据教材编写意图与学情确定学习活动目标,要根据目标指向与要求设计学习活动的任务与方式,要根据语文核心素养的形成规律彰显学习活动的“三性”。

关 键 词：课堂教学 活动设计 核心素养 《秋天的怀念》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]